16-vuotiaana ero on jopa kuuden kuukauden oppimisen verran.

Oppilaat, jotka avaavat sosiaalisen median tilin yläkoulun alussa, menestyvät koulussa huonommin kuin ne, jotka odottavat asiassa. Tutkijat epäilevät, että jatkuva päivitysten tarkistaminen on monille oppilaille merkittävä häiriötekijä. Oppilaat, jotka avasivat ensimmäisen sosiaalisen median tilinsä 11–12-vuotiaina, saivat alhaisempia pistemääriä matematiikan ja lukutaidon kokeissa kuin ne, jotka odottivat muutaman vuoden. 16-vuotiaina ryhmien väliset erot erosivat toisistaan jopa ​​noin kuuden kuukauden oppimisen verran. Tutkimus ei todista, että sosiaalinen media olisi syyllinen, mutta tutkijat ottivat huomioon monia muita tekijöitä, jotka saattoivat väärentää tuloksia, kuten oppilaiden suoriutumisen ennen sosiaalisen median käyttöä, heidän perherakenteensa ja vanhempiensa koulutuksen. – Tutkimuksemme osoittaa, että ainakin murrosiän aikana sosiaalisen median alustat ovat ongelmallisia, sanoo tutkimuksen pääkirjoittaja, tohtori Marco Gui italialaisesta Milano-Bicoccan yliopistosta. Gui ja hänen kollegansa analysoivat yli 5 000 italialaisen koululaisen sosiaalisen median käyttötottumuksista ja heidän menestymistä matematiikan, italian ja englannin kokeissa. Tutkimuksesta kerrottiin Nature human behaviour -lehdessä, ja siitä uutisoivat myös brittilehdet The Times ja The Guardian.